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平成27年度徳島県中学校英語教育研究大会は, 平成27年10月23日(金)に 石井町石井中学校を会場に開催されました。
平成27年度徳島県中学校英語教育研究大会 1.テーマ | 伝え合い、学び合う言語活動を通して, 4技能の総合的な育成を図る英語科授業の創造 |
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2.共 催 | 石井町教育委員会・神山町教育委員会 |
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3.会 場 | 石井中学校 |
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4.日 程 | 研究授業,授業研究会,全体会,講演 |
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5.研究授業 | 石井中学校1年生・高浦中学校3年生 |
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6.講演 | 「今,授業づくりで大切なポイント」 東京家政大学教授 太田 洋 先生 |
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徳島県中学校英語教育研究大会のあゆみ (平成元年度以降)
平成25年度徳島県中学校英語教育研究大会 1.テーマ | 豊かな言語活動を通して, 4技能の総合的な育成を図る英語科授業の創造 |
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2.共 催 | 美馬市教育委員会・つるぎ町教育委員会 |
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3.会 場 | 岩倉中学校 |
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4.日 程 | 研究授業,授業研究会,全体会,講演 |
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5.研究授業 | 岩倉中学校3年生・脇町中学校1年生 |
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6.講演 | 「Tips on JH English ~For Increased Intake~」 前東京学芸大学教授 金谷 憲 先生 |
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平成23年度徳島県中学校英語教育研究大会 (第39回四国英語教育研究大会を兼ねる) 1.テーマ | 今求められる英語力とは~新学習指導要領をふまえて~ |
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2.会 場 | 徳島県教育会館 |
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3.日 程 | 全体会,研究授業,講演, 分科会 |
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4.中学校研究授業 | 北島中学校2年生 |
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5.中学校分科会 | 授業Q&A・新学習指導要領のポイントをどうとらえるか ・学習意欲を高める指導法・効果的な中高連携 |
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6.講 演 | 「コミュニケーション能力の育成を目指して~自律した学習者を育てる~」 文部科学省初等中等教育局視学官 太田 光春 先生 |
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平成21年度徳島県中学校英語教育研究大会 1.テーマ | 基礎・基本の定着を図り, コミュニケーション能力を育てる英語科学習の創造 ~4技能の統合的活動を取り入れた授業を目指して~ |
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2.共 催 | 小松島市教育委員会・勝浦町教育委員会・上勝町教育委員会 |
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3.会 場 | 小松島中学校 |
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4.日 程 | 研究授業,授業研究会,分科会, 全体会,講演 |
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5.研究授業 | 小松島中学校3年生・上勝中学校2年生・立江中学校1年生 |
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6.ワークショップ | 「Teaching English as Communication」 大妻女子大学教授 服部 孝彦 先生 |
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平成19年度徳島県中学校英語教育研究大会 1.テーマ | 生徒一人ひとりの英語力の育成をめざして |
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2.共 催 | 阿波市教育委員会・吉野川市教育委員会 |
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3.会 場 | 阿波中学校 |
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4.日 程 | 研究授業,授業研究会,全体会,講演 |
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5.研究授業 | 阿波中学校1年生・市場中学校2年生・市立川島中学校1年生 |
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6.ワークショップ | 「生徒一人ひとりの英語力の育成をめざして」 関西大学教授 田尻悟郎 先生 |
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平成17年度徳島県中学校英語教育研究大会 1.テーマ | 評価を生かした授業の改善と工夫 |
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2.共 催 | 阿南市教育委員会 |
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3.会 場 | 阿南第一中学校 |
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4.日 程 | 研究授業,授業研究会,分科会, 全体会,講演 |
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5.研究授業 | 阿南第二中学校1年生・阿南中学校2年生・阿南第一中学校3年生 |
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6.分科会 | 「話すこと」の年間指導計画の作成及び指導と評価の工夫 「読むこと」の年間指導計画の作成及び指導と評価の工夫 「書くこと」の年間指導計画の作成及び指導と評価の工夫 |
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7.講 演 | 「絶対評価の現状と課題」 広島大学助教授 松浦信和 先生 |
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平成15年度徳島県中学校英語教育研究大会 (第35回四国英語教育研究大会を兼ねる) 1.テーマ | 21世紀における英語教育の創造 |
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2.会 場 | 徳島県教育会館 |
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3.日 程 | 全体会,研究授業,授業研究会,講演, 分科会 |
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4.中学校研究授業 | 鴨島東中学校2年生 |
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5.中学校分科会 | 実践的コミュニケーション能力の育成・指導計画の作成と評価の工夫 |
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6.講 演 | 「コミュニケーション能力を伸ばす評価法」 関西大学助教授 靜 哲人 先生 |
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平成13年度徳島県中学校英語教育研究大会 1.テーマ | 実践的コミュニケーション能力の育成 |
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2.共 催 | 三加茂町教育委員会 |
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3.会 場 | 三加茂中学校・三加茂ふれあいプラザ |
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4.日 程 | 研究授業,授業研究会,分科会, 全体会,講演 |
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5.研究授業 | 池田中学校1年生・井川中学校2年生・三加茂中学校3年生 |
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6.分科会 | 「読解の基礎的技術の指導と楽しい自己表現活動 コミュニケーションの力を育てるテストの工夫 4技能の活動を活性化させるパソコン教室の活用 ~Internet Well-Talkの実践より~ |
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7.講 演 | "Toward Increased Input and Intake" ~What should Junior High TEFL do?~ 東京学芸大学教授 金谷 憲 先生 |
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平成11年度徳島県中学校英語教育研究大会 1.テーマ | 段階を追ってコミュニケーション能力を育成するための指導と評価のありかた |
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2.共 催 | 羽ノ浦町教育委員会 |
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3.会 場 | 羽浦中学校 |
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4.日 程 | 研究授業,授業研究会,分科会, 全体会,講演 |
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5.研究授業 | 羽浦中学校1年生・木沢中学校2年生・相生中学校3年生 |
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6.分科会 | 段階を追ってコミュニケーション能力を育成するための指導のありかた 段階を追ってコミュニケーション能力を育成するための評価のありかた |
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7.講 演 | 「ALTと協力して伸ばしていく生徒の表現能力」 兵庫県三木市立自由が丘中学校教諭 岩本京子 先生 |
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平成9年度徳島県中学校英語教育研究大会 1.テーマ | 3年間を見通し, 段階を追ってコミュニケーション能力を育成するための, 指導と評価のありかた |
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2.共 催 | 穴吹町教育委員会・脇町教育委員会 |
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3.会 場 | 穴吹中学校 |
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4.日 程 | 研究授業,授業研究会,分科会, 全体会,講演 |
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5.研究授業 | 穴吹中学校1年生・江原中学校2年生 |
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6.分科会 | ALTとのTTによるコミュニケーション能力の育成適切に話すこととイントネーション指導 |
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7.講 演 | 「アフリカの現状と日本の役割」 元AMDA専属医師 吉田 修 先生 |
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平成7年度徳島県中学校英語教育研究大会 (第31回四国英語教育研究大会を兼ねる) 1.テーマ | 新しい学力観に基づく英語教育の創造 |
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2.会 場 | 徳島県教育会館 |
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3.日 程 | 全体会,研究授業,授業研究会,講演, 分科会 |
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4.中学校研究授業 | 加茂名中学校3年生 |
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5.分科会 | コミュニケーションへの積極的な態度を育てる指導と評価 国際理解の基礎を培う指導・個に応じた指導・教育機器を用いた効果的な指導 |
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6.講 演 | 「英語教育改善の視点」 文部省教科調査官 新里眞男 先生 "More Emphasis on Listening and Speaking"青山学院大学教授 橋本 光郎 先生 |
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平成5年度徳島県中学校英語教育研究大会 1.テーマ | コミュニケーションへの関心・意欲・態度を育てる指導のありかた |
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2.会 場 | 鳴門市第二中学校 |
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3.日 程 | 研究授業,講演,全体会,分科会 |
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4.研究授業 | 鳴門市第二中学校2年生 |
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5.分科会 | 研究授業・コミュニカティブな授業のありかた・コミュニケーション活動と評価のありかた |
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6.講 演 | 「疑似コミュニケーション活動で終わらないために」鳴門教育大学教授 太田垣 正義 先生 |
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平成3年度徳島県中学校英語教育研究大会 1.テーマ | コミュニケーション能力の育成をめざした指導はどのようにすればよいか |
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2.会 場 | 海南中学校 |
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3.日 程 | 研究授業,講演,全体会,分科会 |
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4.研究授業 | 海南中学校1年生 |
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5.分科会 | 研究授業・言語活動の計画と実践・聞くこと/話すことの効果的指導 |
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6.講 演 | 「コミュニケーション能力を育成する指導のあり方」 筑波大学教授 浅野 博 先生 |
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平成元年度徳島県中学校英語教育研究大会 1.テーマ | 外国人指導助手との「Team-teaching」はいかにあるべきか |
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2.会 場 | 神山中学校 |
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3.日 程 | 研究授業,講演,全体会,分科会 |
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4.研究授業 | 神山中学校1年生 |
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5.分科会 | 研究授業・中高の連携について・学習指導要領について |
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6.講 演 | 「新学習指導要領移行期の取扱いについて」 文部省初等中等局教科調査官 和田 稔 先生 |
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